Conceptualizing reflection in teacher development
Psychologie a pedagogika Filozofie

Conceptualizing reflection in teacher development

Tvé hodnocení
Zatím nehodnoceno
Rok vydání 1993
Žánry Psychologie a pedagogika, Filozofie
Highlights popular debates about the contribution of reflection to teacher education and emphasizes the role of the mentor in facilitating teachers' professional development. Each chapter is concerned with exploring the concept of reflection and considering its contributions to teacher education.
Přidat do oblíbených
Přidat na polici
Sdílet Zpět na výpis

Komentáře

Přihlas se, abys mohl/a přidat komentář.

Zatím žádné komentáře. Buď první!

Podobné knihy